Christian823 zapytał(a) o 13:48 Test kim będę w przyszłości ? gdzie taki jest ? dacie linki ? 0 ocen | na tak 0% 0 0 Odpowiedz Odpowiedzi mateuszorzech odpowiedział(a) o 13:49 dołączam się do pytania 0 0 Uważasz, że ktoś się myli? lub
Cele ogólne: stwarzanie dzieciom okazji do poznawania różnych zawodów oraz wzbogacenie wiadomości i słownika najmłodszych w tym zakresie; doskonalenie umiejętności przeliczania obiektów, porównywania wielkości zbiorów i ustalania, gdzie jest więcej, gdzie mniej; kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów ze względu na różne cechy; rozwijanie myślenia SzkołaPodstawowaw Obicach Oglądaja nas teraz Naszą witrynę przegląda teraz 1 gość Kim będę w przyszłości? Wycieczka zawodoznawcza W środę 29 maja uczniowie klasy IV i V uczestniczyli w wycieczce zawodoznawczej do Kielc. Opiekę nad uczniami sprawowały panie: Mirosława Piwowarska, Iwona Koźbiał i Urszula Kopeć. Na początku udaliśmy się do rozgłośni Radia Kielce. Tu uczniowie poznali tajniki pracy dziennikarza radiowego, zobaczyli pokój nagrań, reżyserkę oraz mogli śledzić realizację programu radiowego „na żywo". Dodatkowo dowiedzieli się jakie zawody wykonują ludzie pracujący w rozgłośni. Niemałą atrakcją była możliwość obejrzenia fortepianu „od środka" – a to wszystko jako lekcja poglądowa o rodzajach odwiedziliśmy redakcję gazety „Echo Dnia", gdzie uczniowie poznali pracę dziennikarza oraz zasady tworzenia wydania papierowego i internetowego. Dzieci zobaczyły także stare i nowe studio nagrań oraz sposób montowania filmów. Odważni i chętni uczniowie – w tej roli Błażej Babiarski i Bartek Kaczor – mieli okazję spróbować swoich sił jako prezenterzy telewizyjni. Test wyszedł bardzo pomyślnie i chłopcy z całą pewnością mają duże szanse odnieść w przyszłości sukces w tej punktem programu była wizyta w Komedzie Miejskiej Państwowej Straży Pożarnej w Kielcach. Sympatyczni Panowie Strażacy zaprowadzili nas do salki edukacyjnej „Ognik". W pomieszczeniu przypominającym typowe mieszkanie uczniowie poznali źródła zagrożeń; w kuchni, w której „powstał pożar" z kuchenki gazowej, w pokoju dziennym, w którym „zapalił" się telewizor i choinka oraz w łazience z piecykiem gazowym i „niesprawną" wentylacją. Ponadto dzieci zobaczyły jak rozprzestrzenia się dym w warunkach pożaru, jak działają czujki dymu oraz tlenku węgla, jak nagrzewają się drzwi, za którymi powstał pożar. Ciekawym doświadczeniem i przeżyciem było obejrzenie wozów strażackich o różnym przeznaczeniu oraz profesjonalnego wyposażenia strażaka. Jednak największe zainteresowanie wzbudził strażacki quad oraz pokaz zjeżdżania przez strażaków po słupie zawodoznawcza umożliwiła uczniom poznanie specyfiki pracy w różnych zawodach. O tym, czy któraś z profesji przekonała ich i czy będą chcieli wykonywać taką pracę w życiu dorosłym – dowiemy się w niedalekiej przyszłości. Na razie uczniowie klasy IV i V mają sporo czasu na przemyślenia odnośnie swojej przyszłej drogi zawodowej. Warto jednak pamiętać słowa Konfucjusza „Wybierz zawód, który lubisz, a nigdy nie będziesz musiał pracować" oraz to, że bez pasji i zaangażowania nie można dobrze wykonywać żadnego dziękujemy kierownictwu odwiedzonych obiektów oraz osobom oprowadzającym za miłe przyjęcie i przekazanie przydatnych informacji.( Foto Galeria: Galeria Imieniny obchodzą Wczoraj : Kariny Gustawa Dziś : Lidii Augusta Jutro : Dominika Jana W grupie IV od września 2018 do czerwca 2019 realizowany był projekt edukacyjny na temat „Kim będę w przyszłości –poznajemy zawody”. Głównym jego celem było wzbogacenie wiedzy i zainteresowań dzieci na temat wybranych zawodów oraz uświadomienie znaczenia pracy dla ludzi. Cele szczegółowe projektu:Twoje dziecko ma ponadprzeciętne IQ? To świetnie, ale nie oznacza to, że wyrośnie z niego kolejny noblista. O tym, kim dziecko zostanie w przyszłości decyduje typ inteligencji. Profesor Howard Gardner z Uniwersytetu Harvarda już w latach 80. opracował teorię inteligencji wielorakich, według której określenie poziomu IQ nie wystarcza, by ocenić inteligencję człowieka. Nasza psychika jest bowiem zbyt skomplikowana. Dlatego zamiast używać standardowych narzędzi pomiaru, należy wziąć pod uwagę indywidualne predyspozycje jednostki i sposób w jaki radzi sobie ona w różnych sytuacjach życiowych. Prof. Gardner wyodrębnił osiem typów inteligencji, które posiada każdy z nas, ale u każdego są one rozwinięte w różnym stopniu. Obserwując swoje dziecko będziesz w stanie określić, który typ inteligencji jest u niego dominujący, a co za tym idzie, kim ma szansę zostać w przyszłości. Wiedz jeszcze, że poszczególne typy inteligencji można rozwijać stosując odpowiednie ćwiczenia. Dlatego nic nie jest przesądzone... Inteligencja logiczno-matematyczna dziecko lubi porządek; od maleńkości interesuje się przedmiotami znajdującymi się w zasięgu jego ręki; gdy jest starsze niema problemów z logicznym myśleniem; chętnie rozwiązuje łamigłówki; umie myśleć abstrakcyjnie; dostrzega związki przyczynowo-skutkowe; lubi eksperymenty. Kim ma szansę zostać w przyszłości?Matematykiem, fizykiem, chemikiem, astronomem, inżynierem, detektywem, prawnikiem, księgowym, kasjerem, bankowcem, doradcą finansowym, lekarzem, programistą. Inteligencja językowa dziecko nie ma problemów z precyzowaniem własnych myśli; chętnie czyta i pisze; ma bogate słownictwo; nie ma problemu z zapamiętywaniem informacji; lubi wystąpienia publiczne; ma dobrą pamięć; szybko uczy się języków obcych. Kim ma szansę zostać w przyszłości?Poetą, dziennikarzem, pisarzem, tłumaczem, publicystą, prawnikiem. Inteligencja przyrodnicza dziecko lubi przyrodę i zwierzęta; lubi spędzać czas na dworze; interesują go programy o zwierzętach i książki przyrodnicze; często kolekcjonuje muszelki, kamienie, etc. Kim ma szansę zostać w przyszłości?Ekologiem, biologiem, ogrodnikiem, przyrodnikiem, weterynarzem, rolnikiem. iStock Foto: Ofeminin Inteligencja muzyczna dziecko od najmłodszych lat interesuje się muzyką; chętnie śpiewa; ma tzw. "słuch muzyczny"; uczy się gry na instrumencie muzycznym; potrafi odróżnić dźwięki instrumentów. Kim ma szansę zostać w przyszłości?Muzykiem, nauczycielem muzyki, producentem muzycznym, inżynierem dźwięku, kompozytorem, dyrygentem, krytykiem muzycznym. Inteligencja przestrzenna dziecko uwielbia puzzle i prace plastyczne; zwraca uwagę na szczegóły; jest wrażliwe na przedmioty, kształty i kolory; chętnie tworzy budowle z klocków; jest kreatywne; starsze dzieci świetnie posługują się mapą i mają dobrą orientację w terenie. Kim ma szansę zostać w przyszłości?Pilotem, nawigatorem, rzeźbiarzem, architektem, malarzem, plastykiem, twórcą gier komputerowych, reżyserem, operatorem filmowym, projektantem mody, fotografem, chirurgiem, kierowcą, stylistą. Inteligencja ruchowa dziecko uwielbia ruch, z trudnością może wysiedzieć w jednym miejscu; lubi sport i taniec; z przyjemnością majsterkuje; dużo gestykuluje; jest wrażliwe na dotyk; potrafi planować zadania; lubi gry ruchowe; dorosłym może się wydawać, że takie dziecko jest nadpobudliwe ruchowo. Kim ma szansę zostać w przyszłości?Sportowcem, aktorem, tancerzem, choreografem, chirurgiem, jubilerem, mechanikiem, fryzjerem. Inteligencja interpersonalna (społeczna) dziecko nie ma problemów z nawiązywaniem nowych relacji; lubi przebywać wśród ludzi; jest komunikatywne i asertywne; lubi współpracę; ma szerokie spektrum zainteresowań; może wykazywać się zdolnościami przywódczymi. Kim ma szansę zostać w przyszłości?Politykiem, nauczycielem, sprzedawcą, terapeutą, lekarz, pielęgniarka. Inteligencja intrapersonalna (intuicyjna) dziecko jest indywidualistą; nie potrzebuje zachęty do działania; jest dość wstydliwe; świadome swoim mocnych i słabych stron; chętne do działania i podjęcia ryzyka; obdarzone intuicją. Kim ma szansę zostać w przyszłości?Pisarzem, psychoterapeutą, filozofem, teologiem, adwokatem. Foto: Ofemininszkół podstawowych w województwie świętokrzyskim . Serdecznie zapraszam do aktywnego uczestnictwa w Konkursie Filmowo-Zawodowym „Kim będę w przyszłości?”. Uczniowie klas VII i VIII szkół podstawowych, grupowo (zespół max. 4 osobowy z jednej szkoły) przesyłają krótki film dotyczący wizji wyboru zawodu przyszłości.
Szalone zawody - kim będę w przyszłości - Koło fortuny. Kontakt. Plany cenowe. Logowanie. Utwórz konto. Język. Nauczyciel_ka, Kierownik_czka budowy, Operator_ka walca, Instruktor_ka w prywatnej szkole tańca, Dyrektor_ka centrum handlowego, Szef_owa szefów, Kierowca_czyni taksówki, Właściciel_ka restauracji, Prezenter_ka telewizyjny
3BdBC.test kim będę w przyszłości
